ACUDE A LA MANIFESTACIÓN POR LA ESCUELA PÚBLICA

MIÉRCOLES 3 DE DICIEMBRE
6 H. DE LA TARDE
PLAZA DE LA VILLA (MADRID)

LA ENSEÑANZA PÚBLICA AMENAZADA

La Comunidad de Madrid:

· Recorta presupuesto para la pública ( -3,34%)
· Aumenta partida a la concertada (+2,19%)
· Castiga a las familias: congela becas y cheques-guardería.

Los Ayuntamientos de nuestros municipios:

-En Alcobendas:
· Paraliza la construcción de centros públicos en Valdelasfuentes y Fuentelucha para regalar el suelo a la privada-concertada.
· Anuncia el traslado-supresión del instituto más emblemático (Giner de los Ríos) con fines ocultos, dejando la zona sin servicio.

-En Sanse:
· Cede-regala suelo público para privada-concertada en barrios residenciales (Fresno Norte), mientras...
· Están infradotados los nuevos barrios populares (Dehesa Vieja).

¿QUÉ ESTÁN FAVORECIENDO?

1. El retroceso en el DERECHO A LA GRATUIDAD de la enseñanza.
2. El DETERIORO DE LA CALIDAD de la enseñanza pública.
3. La SEGREGACIÓN escolar.
4. Que un DERECHO se convierta en NEGOCIO.

¡NO VAMOS A PERMITIRLO!

Exigimos:

- La paralización de cualquier actuación privatizadora del servicio público educativo en suelo público.
- Nuevo IES (6º) ¡ya! en Valdelasfuentes.
- La planificación y ejecución de la red de centros de titularidad y gestión pública en ambos municipios.
- No al traslado del IES Giner y anexión ¡ya! de la parcela pública de 11.000 m. comprometida para espacios deportivos y recreativos.

ESTAMOS CON EL I.E.S. GINER DE LOS RIOS

¡ALERTA! ¡UN GRAVE PROBLEMA EDUCATIVO!: FUERA DE TODA PROGRAMACIÓN DE LA ESCOLARIZACIÓN EN ALCOBENDAS, EN UN BIS A BIS, EL ALCALDE Y LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN HAN DECIDIDO EL TRASLADO DEL IES GINER DE LOS RIOS Y DAR PASO A LA PRIVATIZACIÓN DEL SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO EN VALDELASFUENTES, ROBÁNDONOS EL 6º IES PREVISTO.

En Efecto, SIN PARTICIPACIÓN ALGUNA, el Convenio firmado el 12/09/2008 entre la Consejera de Educación y el Alcalde de Alcobendas, ocultado hasta el 20/10/2008, establece por decreto el traslado del IES más antiguo de Alcobendas: Giner de los Ríos, con 34 años de Historia, un museo vivo donde generaciones alcobetenses han ido plasmando su impronta artística, la cesión del inmueble al Ayuntamiento; la construcción de un concertado, una escuela infantil de gestión privada y obras en tres CEIPS.

· De persistir en el traslado del IES Giner de los Ríos, el actual equipo de gobierno municipal de Alcobendas.

1. Deja desasistidos de oferta educativa de secundaria a los jóvenes de los barrios próximos y zona de crecimiento, que tendrán que trasladarse al otro extremo de Alcobendas.

2. Elude el compromiso de anexionar la parcela colindante de 11.700 metros cuadrados para construir los espacios deportivos y recreativos de los que el IES Giner carece. Compromiso adquirido por el Alcalde por escrito en carta dirigida a la Dirección del I.E.S.

3. Hace efectivo el cambio de pública por privada por omisión: sustituyendo el compromiso de construir el 6º IES por privado en Valdelasfuentes. ¿Qué pasará con las familias que viven en los alrrededores?

4. “Regala” suelo público, que es de todos los ciudadanos, con concierto incluido a patronales privadas que persiguen el negocio y fracturan lo social.

5. Deriva fondos públicos que son fundamentales para la Escuela Pública a patronales privadas, cuando, faltan 35 profesores de apoyo en los CEIPS y más de 20 en los IES de Alcobendas y también más oferta de grupos en nocturnos, ESPA y Formación Profesional.

Ante esto,

La Plataforma por la Escuela Pública de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes,integrada por asociaciones de padres de alumnos, sindicatos de profesores, partidos políticos y otros colectivos ciudadanos y miembros individuales de la Comunidad Educativa,

Expresa su indignación ante los planes del Ayuntamiento de Alcobendas y la Consejería de Educación y quiere hacer llegar su preocupación a toda la comunidad educativa de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes. Salvar el IES Giner de los Ríos, tras 35 años de existencia, es una tarea de todos y todas.

POR LO QUE EXIGE:

Ø La paralización del traslado del IES Giner de los Ríos.

Ø La construcción urgente del 6º IES comprometido en Valdelasfuentes.

Ø La paralización de cualquier actuación conducente a la cesión de suelo público para la construcción de privados concertados.

Ø La revocación de la moción presentada el 20/12/07 en el Pleno del Ayuntamiento de Alcobendas, según la cual se podrá ceder terreno público para escuela privada.

Ø Los recursos humanos (docentes y no docentes) necesarios para la dotación y mejora de los centros públicos de la zona.

Ø Y la construcción de:

§ Institutos de secundaria de titularidad y gestión públicos.
§ Escuelas infantiles de titularidad y gestión pública.
§ Colegios de titularidad y gestión pública de infantil y primaria.
§ Centros de educación especial de titularidad y gestión públicos


AL TIEMPO, OS COMUNICAMOS NUESTRO MAYOR APOYO A LAS JUSTAS REIVINDICACIONES DE LA PLATAFORMA INTERSINDICAL EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA Y OS ANIMAMOS A QUE ASISTÁIS A LA CONCENTRACIÓN DEL MIÉRCOLES DÍA 5 DE NOVIEMBRE A LAS 18,00 HORAS ANTE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN.

Concentración en Sanse

LA PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA DE

ALCOBENDAS Y SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES

CONVOCA:

------ CONCENTRACIÓN EN SANSE ------

El JUEVES DÍA 19 DE JUNIO DE 2008 A LAS 18:30 H.

LUGAR: Plaza de la Constitución, ante el Ayuntamiento deSan Sebastián de los Reyes.

EXIGIMOS QUE EN AMBOS MUNICIPIOS:

• NO “SE REGALE” NUESTRO SUELO (PÚBLICO) PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CENTROS PRIVADOS EN SANSE (FRESNO NORTE), Y ALCOBENDAS (FUENTELUCHA), YA ANUNCIADOS POR LOS DOS GOBIERNOS MUNICIPALES.
• SE CONSTRUYAN LOS CENTROS DE TITULARIDAD Y GESTIÓN PÚBLICA NECESARIOS; ESCUELAS INFANTILES, COLEGIOS, CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INSTITUTOS PÚBLICOS.
• SE MANTENGA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: DEROGACIÓN DE LOS DECRETOS DE INFANTIL DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
• NO SE DESMANTELEN LOS EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA (EOEP) Y CENTROS DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO (CAP) , CUYO PROCESO YA HA INICIADO LA CONSEJERÍA ( DE 28 C.A.P. QUEDARÁN 5).

¡¡ DEFIENDE LA ESCUELA PÚBLICA !!
¡¡ ACUDE A LA CONCENTRACIÓN !!

Cartel de la CONCENTRACIÓN

NUEVO ATAQUE A LA EDUCACIÓN PÚBLICA MADRILEÑA

La Consejería de Educación cerrará el próximo curso 23 de los 28 centros de apoyo al profesorado (CAP) de la Comunidad de Madrid, con la excusa de que así se podrán realizar los cursos en los centros donde trabajan los profesores y de paso se reducir la burocracia. Esta red de formación continua de los docentes madrileños funciona desde hace 23 años, y se imparten cursos, seminarios, grupos de trabajo y jornadas dirigidas a los docentes. Con esta decisión para el próximo curso que se iniciará en septiembre sólo funcionaran cinco de los 28 actuales.

Más información en: EL PAIS

Concentración en la DAT Norte

CONCENTRACIÓN 11 de junio ante la "DAT Norte" ( Avenida de Valencia s/n - San Sebastián de los Reyes) a las 17 horas. Convocada por las plataformas en defensa de la escuela pública de la zona norte de Madrid.

¡¡ DEFENDAMOS LA ESCUELA PUBLICA !!

¡¡ ÚNETE A LA CONCENTRACIÓN !!

Entregadas 9.000 firmas por la escuela pública

La Plataforma por la Escuela Pública de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes ha entregado en los registros de sendos Ayuntamientos y en la Dirección de Área Territorial Madrid Norte cerca de 9.000 firmas de vecinas y vecinos que piden una educación pública de calidad, la dotación adecuada de los centros existentes, la construcción de los centros necesarios y la no cesión de suelo público para centros privados.

¡ÚNETE A NOSOTROS!

EXIGIMOS NEGOCIAR, ES NUESTRO DERECHO

Comunicado

A todos los ciudadanos de ambos municipios:

Ø Reiteramos nuestra oposición a la cesión de suelo público para la construcción de centros privados, ya que el equipo de goierno actual de Alcobendas no ha retirado su p`ropuesta de diciembre, lo que originó una concentración a las puertas del Ayuntamiento y la entrega de miles de firmas.

Ø Seguimos reivindicando que se cumplan los acuerdos sobre construcciones de centros públicos para esta zona, que ya estaban previstos y que siguen sin ser construidos por parte de la Comunidad de Madrid: institutos de Enseñanza Secundaria, escuelas infantiles, colegios de infantil y primaria y centros de educación especial .

Ø Exigimos un desarrollo legislativo del Ciclo 0-3 años para todo el Estado, al igual que lo disfrutan el segundo Ciclo de Educación Infantil y el resto de Etapas del Sistema Educativo y la retirada de los vergonzosos decretos (los famosos “requisitos mínimos”) que niegan el derecho de los niños y las niñas pequeños a una educación infantil de calidad.Llamamos a todos los ciudadanos y ciudadanas de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes a que se movilicen por una escuela pública que garantice la calidad y la igualdad de todas las personas.

Únete a nosotros:

- ¡Por una escuela pública de calidad!

- ¡Por la construcción inmediata de los centros públicos acordados!

- ¡Por la derogación de los decretos de mínimos de la educación infantil y la elaboración de unos nuevos que dignifiquen la educación de 0 a 6 años!- ¡no a la privatización de la educación!

Manifiesto por la Defensa de la Etapa de Educación Infantil 0-6

Peticiones al Gobierno
(Plataforma Estatal en Defensa del 0-6)

Presentación

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación ha supuesto, en relación con la LOCE, recuperar cotas importantes de libertad, equidad, democracia y desarrollo integral en el Sistema educativo. Sin embargo, si la comparamos con los niveles LOGSE, en concreto respecto de la Educación Infantil, representa un retroceso y, sobre todo, la pérdida de una gran oportunidad para consolidarla, que todavía es remediable, lo que constituye el objeto de la presente petición.
Creemos que, después de ser incluido, de nuevo, el primer ciclo de Educación, en esta etapa educativa, la cesión a las Administraciones Educativas de su regulación, referida tanto a currículum como a requisitos mínimos de los centros, ratios y profesionales constituye una discriminación para éste que no tiene parangón en ningún otro ciclo o etapa del sistema educativo general.
Consideramos que, una vez pasados los plazos legales para recurrir los apartados que lo permiten, tanto la propia Ley como el Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil, es aún posible:

• Que el Gobierno elabore y publique un Real Decreto en el que se contemplen los derechos que reclamamos los y las profesionales de Educación Infantil y sus familias, en especial para 0-3, ligándolo al publicado R.D para 3-6 y reconociendo el carácter unificado de ambos.
  
• Que el futuro Real Decreto que determine los requisitos mínimos de los centros, ratios y profesionales, en sustitución del Real Decreto 1537/2003, incluya la etapa completa de Educación Infantil.

Justificación legal y desarrollo

1.- En relación con las enseñanzas mínimas contenidas en el currículo:

La Ley Orgánica del derecho a la Educación (junio 1985), LODE establece en su Disposición adicional 1ª.2.c) que el Estado es quien fija las enseñanzas mínimas:

• 2. En todo caso, y por su propia naturaleza, corresponde al Estado:
  c) La fijación de las enseñanzas mínimas y la regulación de las demás condiciones para la obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales válidos en todo el territorio español.

La Ley Orgánica de Educación (mayo de 2006), LOE, establece qué es el currículo y que al Gobierno le corresponde su fijación en relación con las enseñanzas mínimas, estableciendo con exactitud el porcentaje de éstas que le compete:

• LOE Artículo 6. Currículo.
  1. A los efectos de lo dispuesto en esta Ley, se entiende por currículo el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente Ley.
  
  2. Con el fin de asegurar una formación común y garantizar la validez de los títulos correspondientes, el Gobierno fijará, en relación con los objetivos, competencias básicas, contenidos y criterios de evaluación, los aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas a las que se refiere la Disposición Adicional Primera, apartado 2, letra c) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación.
  
  3. Los contenidos básicos de las enseñanzas míni­mas requerirán el 55 por ciento de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el 65 por ciento para aquellas que no la tengan.

En el artículo 3.2 la LOE considera a la Educación Infantil, sin distinción de ciclos, como una enseñanza que ofrece el Estado. En el artículo 6.1 se contempla los elementos que componen el currículum, referido a las enseñanzas reguladas en esta ley y establece que lo ha de fijar el Gobierno. En el Capítulo I del Título Primero, artículos 12 a 15, se contempla como una etapa comprendida dentro de tales enseñanzas a la Educación Infantil.

Sin embargo, la LOE delega en las Administraciones Educativas, en su artículo 14.7, la determinación de una parte de ese currículum, la referida a los contenidos educativos del 1º ciclo de la etapa, lo que entendemos es una dejación de sus competencias:

• Las Administraciones educativas determinarán los contenidos educativos del primer ciclo de la educa­ción infantil de acuerdo con lo previsto en el presente capítulo. Asimismo, regularán los requisitos que hayan de cumplir los centros que impartan dicho ciclo, relativos, en todo caso, a la relación numérica alumnado-profesor, a las instalaciones y al número de puestos escolares.

El Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, cuyo desarrollo afecta sólo al segundo ciclo, ratifica lo anterior al establecer en su artículo 5, referido a los contenidos educativos y currículo:

1. Las administraciones educativas determinarán los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación infantil de acuerdo con lo dispuesto en los artículos anteriores.
2. Las administraciones educativas establecerán el currículo del segundo ciclo de la Educación infantil, del que formarán parte, en todo caso, las enseñanzas mínimas fijadas en este real decreto.

Esta situación crea un enfrentamiento de significado entre los artículos 3.2 y el 6 de la LOE y la Disposición adicional primera 2.c) de la LODE, con lo prescrito en el artículo 14.7 de la LOE y en el artículo 5 del R.D. 1630/2006, del que sale desmembrada la Etapa de Infantil y, en concreto el 1º de sus ciclos.

Pretendemos que esta incoherencia sea enmendada con la publicación de un Real Decreto para el primer ciclo de Infantil en el que se incluyan los contenidos educativos como parte del currículum cuya determinación parece que el Gobierno Central pretende omitir, haciendo así dejación de su deber. Queremos igualmente que este futuro Real Decreto se relacione explícitamente con el Real Decreto 1630/2006 establecido para el segundo ciclo y que se haga en virtud de los principios generales de la etapa, reconocidos en el artículo 14 de la Ley actual.

2.- En relación con los requisitos mínimos de los centros, las ratios y las titulaciones de sus profesionales

La Ley Orgánica del Derecho a la Educación (1985), LODE, establece en su artículo 14 que los requisitos mínimos se refieren a ratios, titulaciones profesionales y requisitos de espacios y que es al Gobierno de la Nación a quien corresponde establecerlos:

1. Todos los centros docentes deberán reunir unos requisitos mínimos para impartir las enseñanzas con garantía de calidad. El Gobierno establecerá reglamentariamente dichos requisitos mínimos.
   
2. Los requisitos mínimos se referirán a titulación académica del profesorado, relación numérica alumno-profesor, instalaciones docentes y deportivas y número de puestos escolares.

En su artículo 23 describe, además, cómo los centros privados, han de someterse a la misma normativa y en el artículo 24 ratifica que los que acojan a niveles no obligatorios serán determinados reglamentariamente por el Gobierno en sus condiciones mínimas:

• Artículo 23: La apertura y funcionamiento de los Centros docentes privados se someterá al principio de autorización administrativa, la cual se concederá siempre que reúnan los requisitos mínimos que se establezcan con carácter general de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 14 de esta Ley…
  
• Artículo 24.3: El Gobierno determinará reglamentariamente las condiciones mínimas en que se deban impartir las enseñanzas en los citados centros docentes… haciendo referencia a los centros que impartan niveles no obligatorios, como es el caso de Infantil.

Entendemos que todo lo anterior entra en colisión directamente con lo contemplado en el mencionado artículo 14.7 de la LOE, en el que se establece que son las Administraciones las que fijarán los criterios al respecto para el 1º ciclo de Educación Infantil.

Entendemos que, desde el marco legal actual, y por los motivos arriba expuestos, estamos en una situación de contradicción legal que puede resolverse publicando un Real Decreto que, como el 1004/1991, contemple en un sólo texto legal la regulación de los requisitos mínimos de todos los Centros que impartan enseñanzas de régimen general no universitario, incluidos los del primer ciclo de Infantil.

Conclusión

Entendemos que hay base jurídica suficiente para afirmar que el Artículo 14.7 y 92.1 de la LOE y el artículo 5 del Real Decreto 1630/2006 atentan directamente contra el artículo 3.2 y el 6 de la misma LOE y contra el artículo 14 y la disposición adicional 1ª, 2, C de la LODE, en la que se fundamentan. Creemos que la realidad creada por la LOE y el R.D. 1630/2006, constituye una interpretación legal que menoscaba e imposibilita el objetivo de la Administración General del Estado: el de tratar de marcar unos mínimos generales para todo el Estado Español.

Exigimos que esta contradicción, al parecer no recurrible por simple cuestión formal, (haberse pasado el plazo para ello), sea resuelta mediante la publicación de:

1. Un Real Decreto sobre enseñanzas mínimas que las regule, en todos los aspectos contemplados como currículo por la propia LOE, incluidos los contenidos educativos, y que éste se ligue al Real Decreto 1630/2006 para 3-6, reconociendo el carácter unificado de ambos para dar respuesta educativa a la etapa completa de Educación Infantil.
   
2. Un Real Decreto sobre Requisitos Mínimos para todos los Centros docentes de enseñanzas no universitarias, incluidos los de 0-3, que sustituya y derogue el Real Decreto 1537/2003.

Madrid, a 15 de septiembre de 2007

Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica de Madrid
(Plataforma Estatal en defensa del 0-6)

Tras la afluencia masiva a la concentración por la Escuela Pública

A LA OPINIÓN PÚBLICA Y A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Los ciudadanos miembros de la Plataforma por la Escuela Pública de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes, manifiestamos:

• Nuestra oposición, ya expresada anteriormente, a la moción aprobada el 20 de diciembre de 2007 por el gobierno municipal de Alcobendas, según la cual el suelo público podrá ser destinado a la construcción de centros privados.
  


• Nuestra repulsa ante la ruptura por parte del partido de gobierno de dicho Ayuntamiento de los acuerdos alcanzados anteriormente con la Comunidad de Madrid para la construcción de nuevos centros educativos públicos de todas las etapas. Esta decisión se alcanzó mediante una moción no escrita ni pactada, sino presentada in voce en el pleno del 26 de febrero.
  


• Nuestra firme decisión de seguir defendiendo la construcción de los centros pactados y que el suelo público sea para la Escuela Pública, como manifestamos en la concurrida concentración celebrada ante el Ayuntamiento y que fue respaldada por miles de firmas de los vecinos, presentadas el mismo día del pleno (26 de febrero).
  


• Nuestra total convicción de que los centros públicos de nuestros municipios ofrecen una enseñanza de calidad contrastada por sus logros.
  


• Nuestra bienvenida a los medios económicos que, según se anuncia, se van a poner a disposición de los centros para seguir ampliando y desarrollando sus actividades. No obstante, señalamos que es una obligación de la administración local el mantenimiento de los mismos y que, por otra parte, dispone para ello de fondos de la Comunidad Europea.

Planteamos:

1. Que sigue siendo absolutamente imprescindible la construcción de los centros ya pactados, por lo que la exigimos su inmediata construcción.
   


2. Que la intención subyacente en todas estas mociones y posturas del gobierno municipal actual es la de favorecer los intereses privados y entregar la educación de nuestros hijos a manos privadas que se mueven fundamentalmente por intereses económicos, desvirtuando así el verdadero sentido de la Educación.

En los municipios de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes, a 27 de febrero de 2008.

Alcobendas cederá suelo público para hacer colegios concertados

Noticia publicada en El Pais el 27 de febrero

http://www.elpais.com/articulo/madrid/Alcobendas/cedera/suelo/publico/hacer/colegios/concertados/elpepiespmad/20080227elpmad_11/Tes

500 vecinos protestan ante el Ayuntamiento durante el pleno municipal

"Hemos levantado el veto que había impuesto el Gobierno socialista [municipal] para que no se pudiera construir en un terreno municipal un colegio concertado". Lo dice, ufana en una entrevista al semanario local de Alcobendas (110.000 habitantes) la concejal de Educación, Eva Tormo (PP). El 20 de diciembre, el equipo municipal revocó el acuerdo adoptado por el PSOE meses antes de las elecciones locales, de dedicar todos los terrenos públicos con dotación escolar únicamente a enseñanza pública.

Por eso, cerca de 500 personas se manifestaron ayer a las puertas del Consistorio. Entre pitidos y pancartas, niños, padres y vecinos de la localidad hicieron llegar al alcalde, Ignacio García de Vinuesa, su indignación ante la medida y presentaron 8.600 firmas en el pleno municipal. "Hemos trasladado al alcalde que la enseñanza pública no puede tratarse como algo residual. El suelo público sólo puede ser para escuela pública", reclamó la coordinadora de la Plataforma por la Escuela Pública de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes, Nieves Villacorta. Y pidió que se "dote de los recursos necesarios a la escuela pública para satisfacer con la mayor calidad posible las necesidades de los alumnos".

El portavoz del PP en el Ayuntamiento, Ramón Cubián, aseguró que la medida se ha tomado para "dar la opción de elegir" y porque "hay vacantes" en los centros públicos. E insistió en que la enseñanza concertada "no es competencia de las escuelas públicas, sino de las privadas". Asimismo, hizo hincapié en que en muchos colegios de Alcobendas de titularidad pública quedan aulas vacías. "Tenemos más de 1.300 plazas vacantes", esgrimió.

Las primeras cesiones del Consistorio están previstas en una zona del noreste de la ciudad, en la urbanización Fuentelucha, donde hay tres parcelas municipales de dotación escolar de 15.000, 20.000 y 35.000 metros cuadrados. "Ya ha habido algunas peticiones de información, pero aún no hay una oferta en firme. Posiblemente en breve se tome una decisión, y entonces será cuando saquemos a concurso público la cesión, donde el PSOE e IU podrán participar también en la mesa de decisión".

En el pleno municipal de ayer los socialistas presentaron también una moción en la que exigen al PP que cumpla con el acuerdo que el Consistorio firmó con la Comunidad de Madrid en 2002, bajo el Gobierno municipal del PSOE. Según éste, el Ejecutivo regional se comprometía a crear en el municipio tres escuelas infantiles, un colegio público y dos gimnasios. Hasta la fecha, sólo se han construido las dos escuelas infantiles. "Hay una agenda oculta de privatizaciones del PP", se quejó el portavoz de los socialistas, Manuel Aragüetes.

Los populares les respondieron en el pleno con una moción por la que revocan también el trato con la Comunidad. "Si acordamos que necesitábamos cinco barras de pan y ahora se nos queda una dura todos los días hay que revisar esos acuerdos, ¿no?", se preguntó retóricamente Cubián. Y aseguró que antes de llevar a cabo ninguna iniciativa, desarrollarán antes un "estudio sobre la previsión de crecimiento".

Los manifestantes, aglomerados en la plaza frente al consistorio, esperaron hasta que acabó el pleno, a las ocho y media de la noche. Los allí reunidos dieron por hecho que la construcción de un colegio concertado en Fuentelucha es ya una decisión tomada. "¡La concejal nos ha dicho que lo va a hacer!", comunicó por megáfono a todos los manifestantes Villacorta después de entregar las firmas en el pleno.

Concentración por la Escuela Pública

martes 26 de febrero a las 18,00 horas

Contra la privatización de un servicio básico, contra la cesión de suelo público a centros privados y por la defensa de una educación pública de calidad

Concentración frente al Ayuntamiento de Alcobendas
(Plaza Mayor, junto a la Gran Manzana).

¡ACUDE!

Moción en Defensa de la Escuela Pública

Ante las mentiras y descalificaciones efectuadas por el actual equipo de gobierno Municipal (PP) sobre la Escuela Pública Alcobetense (ej. en declaraciones de la Concejala de Educación en la revista 7 días y del Alcalde y en el Pleno Municipal del 20/12/07.

Ante la Moción presentada por el actual Gobierno Municipal Alcobetense en el Pleno Municipal del 20/12/07 que liberaliza el suelo público para ponerlo, en cualquier momento, a disposición de las patronales.

Ante el Silencio de los actuales Equipos de Gobierno Municipales de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes sobre las construcciones escolares públicas de los nuevos barrios ya acordadas.

Ante la anunciada privatización del servicio público educativo, rompiendo con ello la calidad e igualdad demostrada a lo largo de casi 3 décadas.

manifestamos:

1. Que nos oponemos a la cesión a la escuela privada de suelo público en nuestros municipios.
2. Que exigimos se construyan los centros públicos acordados con la Comunidad de Madrid: Escuelas infantiles de titularidad y gestión pública, colegios públicos, institutos públicos y centros de educación especial públicos.
3. Que demandamos sea revocada la moción privatizadora del actual equipo de gobierno del Ayuntamiento de Alcobendas y que “el suelo público sea para la escuela pública”.
4. Que es imprescindible dotar a todos los centros públicos de los recursos necesarios para satisfacer con la mayor calidad posible las necesidades educativas del alumnado.
   
   Y, EN DEFINITIVA, QUE SE POTENCIE LA ÚNICA ESCUELA QUE GARANTIZA LA CALIDAD REAL Y LA IGUALDAD EFECTIVA: LA PÚBLICA.

El PP da la puntilla a la enseñanza pública

Resulta doloroso, y dice muy poco de la ética de muchos políticos, observar cómo se convierten en funcionarios (los alcaldes y concejales lo son) para ahogar económicamente lo público, denigrarlo, hablando siempre de su supuesta falta de calidad (que previamente se han encargado de fomentar) y entregar a manos privadas los bienes que a todos pertenecen. Hace ya tiempo que esta ofensiva neoliberal se ha cebado en la Enseñanza, y así podemos comprobar cómo, especialmente en aquellos municipios gobernados por la derecha montaraz, se cede suelo público para la construcción de centros privados, cuya principal razón de ser estriba en obtener el máximo beneficio al menor coste posible.

En Alcobendas el actual gobierno municipal del PP acaba de aprobar una moción que deroga el acuerdo mantenido durante muchos años según el cual el “suelo público era para la escuela pública” y que ha establecido que “el suelo público es para la escuela pública o privada”.

Todos sabemos que la escuela privada excluye a los alumnos que no son “rentables”, convirtiendo en falacia su principal argumento: la libertad de elección y, por descontado, el de la calidad de la enseñanza. Sólo la escuela pública garantiza una enseñanza de calidad y de igualdad .

Nieves Villacorta.
Plataforma por la Escuela Pública Alcobendas- S.S. Reyes.

A Todos los Ciudadanos de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes

La “Plataforma por la defensa de la Escuela Pública de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes” formada por padres, profesores, partidos políticos, sindicatos y otros integrantes de la comunidad educativa de los dos municipios, decididos a luchar por una escuela pública de calidad en nuestros ayuntamientos,

QUEREMOS DENUNCIAR PÚBLICAMENTE LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO EN UNO DE LOS MUNICIPIOS, ALCOBENDAS, HASTA HOY SIN PRECEDENTES:

¿QUÉ DENUNCIAMOS?

La pretensión de cesión (donación) de terreno público en Alcobendas para empresas privadas, en este caso centros educativos privados.

¿CÓMO SE PRETENDE REALIZAR?

Mediante una moción que el partido mayoritario en el gobierno municipal (P. Popular) presentará en el pleno municipal del día 20 de diciembre, y que anularía el acuerdo adoptado por el Consejo Escolar Municipal en marzo de este año, en el que el Ayuntamiento de Alcobendas se comprometía a construir en suelo público a “centros de titularidad pública, para garantizar la igualdad de admisión del alumnado, la gratuidad y la gestión democrática de los centros, atendiendo únicamente a criterios educativos”.

¿POR QUÉ NOS OPONEMOS?

1) Porque supondría regalar el suelo municipal, que es de todos, para el lucro de empresas privadas.

2) Porque supondría que en su lugar no se construyan los centros públicos necesarios que ya están acordados desde hace tiempo. En Alcobendas: 3 escuelas infantiles, 1 colegio de Infantil y Primaria, 1 Instituto y 1 Centro de Educ. Especial.

3) Porque supondría que el Ayuntamiento sacrificaría para siempre unos terrenos públicos (escasos y caros) necesarios además para otros usos colectivos de sus ciudadanos: centros de salud, centros de mayores, viviendas sociales, etc.

4) Porque estamos convencidos de que solamente la Escuela Pública es garantía de una educación de calidad y en igualdad, como se ha puesto de manifiesto a lo largo de todos estos años en nuestros municipios.


POR TODO ELLO, ESTA PLATAFORMA EXIGE AL PLENO DEL AYUNTAMIENTO DE ALCOBENDAS:


A) LA PARALIZACIÓN INMEDIATA DE DICHA MOCIÓN, AL NO TENER EN CUENTA EL ACUERDO ADOPTADO POR UN ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA TAN IMPORTANTE COMO ES EL “CONSEJO ESCOLAR MUNICIPAL”.

B) LA RATIFICACIÓN DEL ACUERDO ANTERIOR.

C) LA PUESTA EN MARCHA INMEDIATA DEL PLAN DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES ACORDADO CON LA COMUNIDAD DE MADRID, ADEMÁS DE ACOMETER LAS OBRAS DE REHABILITACIÓN Y MEJORA DE LOS CENTROS PÚBLICOS DEL MUNICIPIO.