Boletín de Información Semanal de Enseñanza Pública de Madrid

CCOO
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Es la Hora de la Escuela Pública

EL PP DE ALCOBENDAS SIGUE PRIVATIZANDO LA EDUCACIÓN

Vinuesa declara antes de las elecciones su intención de seguir PRIVATIZANDO la enseñanza en Alcobendas con más colegios privados-concertados.

http://www.sermadridnorte.com/noticias/bilinguismo-y-creacion-de-centros-marcan-el-eje-de-las-propuestas-del-pp-de-alcobendas-en-educacion_17010/

NOTA PRENSA PLATAFORMAS POR LA ESCUELA PÚBLICA ZONA NORTE (10/05/2011)

Ante la constante incompetencia de la Comunidad de Madrid significada con los recortes de las Administraciones Locales y Regionales en la Escuela Pública de la Zona Norte, las Plataformas por la Escuela Pública de la Zona Norte denuncian las medidas que han provocado que se que haya despojado de sus aulas a 2500 docentes en la C.A.M (100 en la DAT Norte) en este curso 2010/2011, que han desmantelado la red de Atención a la Diversidad (siendo ésta la que atiende a la práctica totalidad de este alumnado), además de realizar otra serie de iniciativas que desregularizan el sistema educativo y estrangulan la Enseñanza Pública y a sus docentes.

A todo esto hay que sumar la agresiva política manipulativa y privatizadora de estas administraciones que han cedido suelo público a empresas de gestión de centros educativos concertados (Tres Cantos, Alcobendas, Algete…), incrementando los presupuestos para la Concertada mientras han sido regresivos para la Pública, o concertando unidades en centros privados (Norfolk de Cobeña,…) cuando existe una oferta suficiente y de calidad en la Red Pública.

Todas estas iniciativas, junto a otras ( institutos “excelentes”, ranking de centros, 35% de autonomía del currículo, Zona única…) que conducen a la ruptura social y a la segregación de alumnado, están provocando, de forma intencional, la destrucción y el cierre de unidades en varios Centros Educativos Públicos y la creación de “guetos”.

Por todo ello las Plataformas por la Escuela Pública de la Zona Norte convocan una CONCENTRACIÓN este miércoles 11 de Mayo a las 17:30 frente a la DAT NORTE (Avd Valencia s/n, San Sebastián de los Reyes) para exigir todas estas demandas en defensa de la una Escuela Pública de Calidad que es de tod@s y para tod@s, tolerante, democrática y plural, una escuela igualitaria, equitativa y gratuita, donde se forman personas no clientes, a cargo de profesionales creativos, cualificados y comprometidos con nuestra sociedad y con un mundo más justo y solidario.

Repercusión en prensa de la CONCENTRACIÓN 10/05/2011

http://www.cronicamadrid.com/noticia/1158537/MUNICIPIOS/varias-plataformas-concentran-san-sebastián-reyes-comunidad-ponga-freno-recortes-profesorado.html

http://www.sermadridnorte.com/noticias/la-plataforma-en-defensa-de-la-escuela-publica-convoca-una-concentracion-este-miercoles-contra-los-recortes-frente-al-sector-privado_16773/

http://www.gentedigital.es/san-sebastian-de-los-reyes/noticia/562440/varias-plataformas-se-concentran-manana-para-que-la-comunidad-ponga-freno-a-los-recortes-en-el-profesorado-en-san-sebastian-de-los-reyes/

CONCENTRACION POR LA ESCUELA PÚBLICA

LAS PLATAFORMAS DE LA ZONA NORTE DE MADRID CONVOCAN:

CONCENTRACIÓN

MIÉRCOLES 11 de Mayo de 2011 - 17,30 H.

LUGAR: ANTE LA DAT NORTE. (Avda. Valencia s/n),

SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES, MADRID.

EXIGIMOS:

• 
  
  NO A LOS RECORTES DE PROFESORADO. REPOSICIÓN DE LOS PROFESORES DESPOJADOS DE LOS CENTROS EN EL CURSO 2010/11 Y POR EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS.


• 
  
  PARALIZACIÓN DE LOS CONCIERTOS Y DE LA CESIÓN DE SUELO PÚBLICO EN LA DAT NORTE


• 
  
  CREACIÓN Y AMPLIACIÓN DE LA RED CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS
  
  
  ¡¡DEFIENDE LA ESCUELA PÚBLICA!!
  ¡¡ACUDE A LA CONCENTRACIÓN!!
  ¡PARTICIPA!

ACUERDO IU ALCOBENDAS - FAPA POR LA GRATUIDAD DE LIBROS DE TEXTO

"Izquierda Unida de Alcobendas ha mantenido en su programa electoral en todas las convocatorias electorales municipales el compromiso de establecer la GRATUIDAD DE LIBROS DE TEXTO en las etapas obligatorias para los Centros sostenidos con fondos públicos. Pero hasta ahora no ha sido apoyado por ninguna de las fuerzas políticas que han obtenido representación en el Pleno municipal.
Hoy me alegra informaros que hemos firmado, Izquierda Unida y FAPA Alcobendas, un documento de acuerdo para la implantación municipal de la gratuidad de los libros de texto para el alumnado de los centros educativos de Alcobendas sostenidos con fondos públicos, en el que nos comprometemos con la FAPA y con las familias que representa.
Parece que todos los partidos políticos – menos el PP- que se presentan a las elecciones municipales de mayo en Alcobendas han firmado o van a firmar este acuerdo. Me parece importante que enmienden la plana algunos candidatos que hasta hoy se habían opuesto a esta propuesta que Izquierda Unida ha defendido durante tantos años. Por esta razón, y otras, los programas electorales deberían firmarse ante notario, para cumplirlos cuando se está en la oposición y cuando se es Alcalde."

RECORTES INJUSTIFICABLES

Recortes injustificables de recursos docentes: 100 profesores en la DAT Norte de un total de 2500 en la CAM habiendo 15.000 alumnos más que el curso anterior, por lo que han caído medidas organizativas de atención a la diversidad afectando al alumnado en general y al más desfavorecido en particular, a la organización de los IES y a las condiciones de trabajo del profesorado. Los recortes habidos han tenido lugar en los siguientes apartados:

• ACCION TUTORIAL EN LA ESO: con el recorte en el cupo de profesores asignado a los IES de la 2ª hora lectiva de tutoría asignada a los tutores de la ESO como reconocimiento a su ardua tarea y coordinadores de tutores.



• PROFESORADO DE COMPENSATORIA, previstos para compensar las desigualdades sociales Y PTSC (Servicios a la Comunidad), han sido reducidos drásticamente en un 50%, lo que perjudica al alumnado más desfavorecido.



• REFUERZO EDUCATIVO en 3º de la ESO Y HORAS DE RECUPERACIÓN PARA PENDIENTES, con el recorte en el cupo de profesores de las horas en el cupo asignadas para refuerzos en lengua, matemáticas en este nivel y materias pendientes.



• SEGUNDOS ORIENTADORES, con recorte en el cupo del segundo orientador/-a, incluso en IES de especial complejidad, con programas, escolarización de a.c.n.e.e. y compensatoria.



• DESDOBLES PARA LABORATORIOS Y CONVERSACIÓN EN LENGUA EXTRANJERA, imprescindibles para el cumplimiento de la programación, han sido mermados o desaparecidos tras recortes de profesorado.



• APOYOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL con recorte en el cupo de profesores de horas asignadas para desdoblar grupos en módulos profesionales.



• COORDINACIÓN DE LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS: con recorte en el cupo de profesores de la 3ª hora lectiva a los jefes de departamento, que deben coordinar la programación, la secuencia, metodología, etc.



• ELEVAR EL HORARIO LECTIVO DEL PROFESORADO QUE IMPARTE CICLOS FORMATIVOS (2º) HASTA 21 PERIODOS LECTIVOS.



• AULAS DE ENLACE, previstas para alumnos pertenecientes a otras culturas que desconocen la lengua y cultura castellana, debiendo permanecer durante un tiempo en estas aulas hasta alcanzar la competencia lingüística.



• FALTA DE HORAS EN EL CUPO PARA TIC Y PROYECTOS.

- RECORTE EN EL PRESUPUESTO ASIGNADO A LOS CENTROS EDUCATIVOS.

- RECORTES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO.

- MÁS PRIVATIZACIÓN DEL SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO EN LA DAT NORTE con dos nuevos e injustificadísimos concertados para el curso 2011/12: dos nuevas parcelas de suelo público, patrimonio de los ciudadanos, “regaladas” con concierto incluido a patronales privadas en las localidades de Alcobendas y Tres Cantos –a pesar de que existen vacantes y unidades amortizadas en públicos de Tres Cantos-.

- CONCERTACION DE UNIDADES EN CENTROS PRIVADOS como es el caso del colegio Norfolk de Cobeña en el cual para el próximo curso funcionará con 9 líneas concertadas en el segundo ciclos de infantil t con tres en el primer ciclo de primaria.

- ESCOLARIZACIÓN: Las tendencias son: más segregación de concertados hacia públicos y más desequilibrios. La Concertada incumple requisitos (cobra, no escolariza a.c.n.e.e. y actúa insolidariamente –anunciándose como trilingües, con piscina y polideportivo cubiertos, etc.- provocando cierre de unidades en la Escuela Pública), - ej. el CEIP Santo Domingo de Algete y detrayendo fondos públicos imprescindibles para la Escuela Pública.

- BILINGUES: El modelo de implantación bilingüe en Madrid no ha sido ni homogéneo ni igualitario ni ha generado la formación necesaria en todo el profesorado. Ha sumado globalmente más desequilibrios en la escolarización de alumnos entre los centros, entre los grupos de un mismo centro y entre las dos redes (pública y concertada). Cabe mencionar la incidencia de las cesiones de suelo público (75) desde el 2000 para la construcción de privados concertados que incluyen hasta enseñanza trilingüe y piscina cubierta en clara ventaja sobre la escuela pública. Lo que está generando respuestas defensivas en centros que temen quedar como centro escoba.

- Si sumamos los efectos que tendría si los centros puedan seleccionar UN 35% DEL CURRICULUM A IMPARTIR y juntar en institutos específicos a alumnos con expediente de 8, el caos y el desastre estará servido.

A todo lo anterior hemos de sumar lo siguiente:

o MÁS RECORTES DE PROFESORADO PARA EL CURSO 2010-11.

o EN FORMACION PROFESIONAL HAN QUEDADO FUERA, SIN NADA DE NADA) EN CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO 3500 CANDIDATOS (CON UN INDICE DE OCUPACIÓN DE LAS AULAS DE UN 98%). En ciclos formativos superiores, unos 4000 y en PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI) UNOS MIL, HABIENDO SIDO INCREMENTADA DE FORMA ABERRANTE LA RATIO A 20 ALUMNOS/GRUPO, EN LUGAR DE 15 COMO ERA EN LA ANTIGUA GARANTÍA SOCIAL. En total podemos afirmar que unos 9000 alumnos aspirantes a FP han quedado fuera por falta de oferta educativa en la Escuela Pública.

o Incumplimiento de los compromisos adquiridos de construcción del 6º IES en Alcobendas, Aulas de Compensación Educativa en San Sebastián de los Reyes, 4º IES en Tres Cantos, 1 IES en Fuente del Saz, etc.,

o Irregularidades en la convocatoria de oposiciones para el acceso al cuerpo de inspección educativa: composición ilegal del tribunal, no ajustarse a normativa básica estatal, inseguridad e indefensión.